成都医学院五年制儿科学本科专业人才培养方案（2018） - 成医后花园

五年制儿科学本科专业人才培养方案

一、培养目标

培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好的职业素养、较强的临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础，以儿科专业为特长的，能在各级医疗卫生保健机构从事安全有效医疗实践的高素质应用型专业人才。

二、培养要求

本专业学生应掌握从事儿科医疗实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业态度，一定的自主学习能力和医患沟通能力，为毕业后教育打下坚实的基础。

（一）科学和学术领域

1.具备自然科学、人文社会科学与行为科学、生物医学、公共卫生、临床医学等学科的基础知识，掌握科学的方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。

2.能够应用医学等科学知识处理个体、群体和卫生系统中的问题。

3.能够描述生命各阶段疾病的病因、发病机制、自然病程、临床表现、诊断、治疗以及预后。

4.能够获取、甄别、理解并应用医学等科学文献中的证据。

5.掌握中国传统医学的基本特点和诊疗基本原则。

6.能够应用常用的科学方法，提出相应的科学问题并进行探讨。

（二）临床能力领域

1.具有良好的交流沟通能力，能够与患者、家属、医生和其他卫生专业人员等进行有效的交流。

2.能够全面、系统、正确地采集病史。

3.能够系统、规范地进行患者特别是患儿的体格检查及精神状态评价，规范地书写病历，尤其是掌握儿科病历的书写规范及要点。

4.能够依据病史和体格检查中的发现，形成初步判断，并进行鉴别诊断，提出合理的治疗原则。

5.能够根据患者的病情、安全和成本效益等因素，选择适宜的临床检查方法并能说明其合理性，对检查结果能做出判断和解释。

6.能够选择并安全地实施各种常见的临床基本操作，熟练掌握儿科常见的临床技能操作。

7.能够根据不断获取的证据做出临床判断和决策，在上级医生指导下确定进一步的诊疗方案并说明其合理性。

8.能够了解患者及家属的问题、意见、关注点和偏好，使患者及家属充分理解病情；努力同患者及家属共同制定诊疗计划，并就诊疗方案的风险和益处进行沟通，促进良好的医患关系。

9.能够及时向患者和家属／监护人提供相关信息，使他们在充分知情的前提下选择诊断和治疗方案。

10.能够将疾病预防、早期发现、卫生保健和慢性疾病管理等知识和理念结合到临床实践中。

11.能够依据客观证据，提出安全、有效、经济的治疗方案。

12.能够发现并评价病情程度及变化，对需要紧急处理的患者进行急救处理。

13.能够掌握临终患者的治疗原则，沟通家属或监护人，避免不必要的检查或治疗。用对症、心理支持等方法来达到人道主义的目的，提高舒适度并使患者获得应有的尊严。

14.能够在临床数据系统中有效地检索、解读和记录信息。

（三）健康与社会领域

1.具有保护并促进个体和人群健康的责任意识。

2.了解影响人群健康、疾病和有效治疗的因素，包括健康不公平和不平等的相关问题，文化、精神和社会价值观的多样化，以及社会经济、心理状态和自然环境因素。

3.能够以不同的角色进行有效沟通，如开展健康教育等。

4.解释和评估人群的健康检查和预防措施，包括人群健康状况的监测、患者随访、用药、康复治疗等方面的指导等。

5.了解医院医疗质量保障和医疗安全管理体系，明确自己的业务能力与权限，重视患者安全，及时识别对患者不利的危险因素。

6.能够了解我国医疗卫生系统的结构和功能，以及各组成部门的职能和相互关系，理解合理分配高限资源的原则，以满足个人、群体和国家的健康需求。

7.能够理解全球健康问题以及健康和疾病的决定因素。

（四）职业素养领域

1.能够根据《中国医师道德准则》为所有患者提供人道主义的医疗服务。

2.能够了解医疗卫生领域职业精神的内涵，在工作中养成同情心、尊重患者和提供优质服务等行为，树立真诚、正直、团队合作和领导力等素养。

3.能够掌握医学伦理学的主要原理，井将其应用于医疗服务中。能够与患者、家属和同行等有效地沟通伦理问题。

4.知晓影响医生健康的因素，如疲劳、压力和交叉感染等，并注意在医疗服务中有意识地控制这些因素。同时知晓自身健康对患者可能构成的风险。

5.能够了解并遵守医疗行业的基本法律法规和职业道德。

6.能够意识到自己专业知识的局限性，尊重其他卫生从业人员，井注重相互合作和学习。

7.树立自主学习、终身学习的观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。

三、培养方式和学习年限

学制5年。实行弹性学制，但累计修业时间不超过7年。

四、课程设置

主干学科：基础医学、临床医学、儿科学。

主要课程：系统解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、医学机能实验学、病原生物与免疫学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、医学遗传学、药理学、预防医学、医学影像学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、传染病学、儿童保健学、小儿内科学、小儿外科学、小儿传染病学、流行病学、中医学、神经病学、精神病学和循证医学等。

五、实践教学

结合专业教育，强化实践教学环节；在各课程教学过程中，加大实验、见习课程的学时比例，强化实践技能培训和实践能力培养；在专业实习中，强调综合运用各学科知识，增强分析和解决实际问题的能力。

六、专业能力与创新创业课程模块

按照培养“以岗位胜任能力”为核心的应用型临床医学人才要求，构建知识、能力、素质“三位一体”的人才培养体系，结合专业培养目标，强调技能目标，在本专业也全阶段实施临床技能培训，梯度式开展《临床技能学Ⅰ-应急救护技术》、《临床技能学Ⅱ-基本治疗与护理技术》、《临床技能学Ⅲ-外科手术学基础》、《临床技能学Ⅳ-临床技能训练》，强调实践能力培养。以PBL教学改革与实践作为提高学生自主学习能力的重要手段，开设临床医学PBL综合教程。

七、课外培养计划

结合专业培养目标，通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比赛、文艺活动等第二课堂活动，以及开展社会调查和社会实践，提高学生综合素质和实践能力，增强学生自主学习意识，突出本专业特色（具体按照《成都医学院创新奖励学分实施细则》执行）。

八、学业考核、毕业与学位授予

1.严格进行学业考核，实行学分制记分。

2.修满教学计划规定最低学分、通过毕业综合科目和技能考试、并达到学校规定的毕业条件者，准予毕业。

3.达到《成都医学院学士学位授予细则》规定的标准，授予医学学士学位。

4.未修满规定学分者以及有其它不符合毕业的条件者，按学位及学籍管理实施细则和《学生手册》有关规定办理。

九、教学计划

1.教学周计划表

学年	教学					假期	节日	毕业工作	合计
学年	授课	实习	复习考试	入学教育	军训	假期	节日	毕业工作	合计
一	34		2	2	2	11	1		52
二	38		2			11	1		52
三	38		2			11	1		52
四	38	6	2			5	1		52
五		42						2	44
合计	148	48	8	2	2	38	4	2	252

2.课程设置与学时、学分分配

本专业学分要求为238学分。其中必修课为163.5学分（含通识教育课43学分，专业基础课64学分，专业课56.5学分）。选修课40.5学分（含通识教育选修课12学分、专业选修课28.5学分）；专业能力与创新创业课程8学分；早临床、多临床、反复临床2分；毕业实习48周（24学分）。

表1:　课程结构与学分分配总表

课程类别		课程内容	学分	占总学分比例	备注
必修课	通识教育课	思想政治、外语、体育、军事理论、等	43	18.07%
	专业基础课	学科、专业基础课程（含实验课程）	64	26.89%
	专业课	专业课程（含实验、实践系列课程）	56.5	23.74%
	实践环节	毕业实习	24	10.08%
选修课	通识选修课		12	5.04%
	专业限选课		24.5	10.29%
	专业任选课		4	1.68%
专业能力与创新创业课程		临床技能学Ⅰ-应急救护技术、临床技能学Ⅱ-基本治疗与护理技术、临床技能学Ⅲ-外科手术学基础、临床医学PBL综合教程、医疗文书写作、临床技能学Ⅳ-临床技能训练	8	3.36%
早临床、多临床、反复临床		第一学年早临床实践	2	0.84%
		第二学年早临床实践
		第三学年早临床实践
课外培养计划		参见课外计划培养表	累计不超过6学分		课外培养计划的学分可替代选修课学分。

表2：专业限选课一览表

序号	课程名称	学分	学时(含实验)	开课学期
1	医学统计学	2	36（12）	4
2	卫生法学	1.5	27	4
3	医学信息收集与处理	1	18（6）	4
4	医学伦理学	1.5	27	5
5	专业英语	1.5	27	5
6	交流与沟通学	2	36（12）	5
7	医学社会学	1.5	27	5
9	流行病学	2	36	5
10	临床药理学	1.5	27	6
11	医学心理学	1.5	27	6
12	社会医学	1.5	27	6
13	全科医学概论	1.5	27	6
14	卫生管理学	1.5	27	6
15	发育与行为儿科学	2	36	6
16	康复医学	2	36	8
合计		24.5	441（30）

表3：专业能力与创新创业课程一览表

序号	课程名称	学分	学时(含实验)	开课学期
1	临床技能学Ⅰ-应急救护技术	0.5	9（9）	2
2	临床技能学Ⅱ-基本治疗与护理技术	1	18（18）	4
4	临床技能学Ⅲ-外科手术学基础	2.5	45（39）	6
5	临床医学PBL综合教程	1.5	30（30）	7、8
6	医疗文书写作	1	18（6）	7
7	临床技能学Ⅳ-临床技能训练	1.5	27（27）	8
	合计	8	147（129）

表4： 5年制临床医学专业本科教学进程表

课程类别	课程性质	序号	课程名称	学分	课时分配			各学期周学时分配
					学时总数	理论	实践	第一学年		第二学年		第三学年		第四学年		第五学年
								1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
								20周	20周	20周	20周	20周	20周	20周	20周	24周	24周
必修课	通识教育课	1	马克思主义基本原理	3	54	36	18			36						毕业实习 48 周毕业实习 48 周
		2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	5	90	54	36				54
		3	中国近现代史纲要	3	54	36	18		36
		4	思想道德修养和法律基础	3	54	36	18	36
		5	形势与政策	2	32	32		16		16
		6	大学英语	11	198	162	36	72	90
		7	体育	5	90		90	18	36	36
		8	计算机应用基础	5	90	45	45	44	46
		9	军事理论	2	36	28	8	28
		10	职业生涯与发展规划	1	18	18			18
		11	就业指导	1	18	18									18
		12	大学生心理健康教育	2	36	36		36
			小计	43	770	501	269
		13	医用高等数学	3	54	54		54
		14	医用物理学	3	54	39	15		54
		15	医用化学	3	54	39	15	54
	专业基础课	16	医学文化概论	2	36	36					36
		17	系统解剖学	6	108	60	48		108
		18	细胞生物学	3.5	63	45	18		63
		19	局部解剖学	3.5	63		63			63
		20	组织胚胎学	3.5	63	33	30			63
		21	生理学	4	72	72				72
		22	病理学	5	90	57	33				90
		23	病理生理学	2	36	36					36
		24	医学机能实验学	3	54		54				54
		25	病原生物与免疫学	8	144	144				90	54
		26	病原生物与免疫学实验	2	36		36				36
		27	生物化学与分子生物学	4.5	81	81				81
		28	生物化学与分子生物学实验	2	36		36			36
		29	医学遗传学	1.5	27	27						27
		30	药理学	4.5	81	81						81
			小计	64	1152	804	348
	专业课	31	预防医学	3	54	42	12						54
		32	诊断学	6	108	54	54					108
		33	医学影像学	2	36	30	6					36
		34	中医学	3	54	48	6						54
		35	循证医学	1.5	27	27							27
		36	内科学	9	180	90	90							108	72
		37	外科学	9	180	90	90							108	72
		38	妇产科学	3	54	36	18							54
		39	小儿内科学	6	108	72	36							108
		40	眼科学	1.5	27	21	6						27
		41	儿童保健学	2	36	24	12						36
		42	皮肤性病学	1.5	27	18	9								27
		43	传染病学	2.5	45	33	12							45
		44	小儿传染病学	2	36	24	12								36
		45	小儿外科学	1.5	27	21	6								27
		46	神经病学	1.5	27	24	3							27
		47	精神病学	1.5	27	24	3								27
			小计	56.5	1053	678	375
			合计	163.5	2975	1983	992
选修课			专业选修课	28.5	513	483	30
			通识选修课	12	216	216
			合计	40.5	729	699	30
			专业能力与创新创业课程	8	147	18	129
			毕业实习48周	24
早临床、多临床、反复临床			第一学年早临床实践	0.5
			第二学年早临床实践	0.5
			第三学年早临床实践	1
			合计	2
			学分总计	238
			学时总计		3851	2700	1151
			总计	238	3851	2700	1151