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四年制应用心理学专业本科人才培养方案
一、培养目标 培养适应社会经济发展需要，具备心理学的基本理论、基本知识和基本技能，有科学思维和较强的实践技能，能够从事心理咨询与治疗、心理健康教育、心理测评、心理研究以及与心理学科相关的咨询管理等工作的高素质应用型专业人才。 二、培养要求 （一）思想道德与职业素质 1.热爱祖国和人民，热爱事业。 2.具有较强的社会责任感、正确的价值观、伦理观，较强的法律意识。 3.具有科学态度、创新意识和批判精神。 4.具有吃苦耐劳的品质、勤奋工作的精神和服务人民的意识。 5.具有正确的职业态度，遵守职业伦理规范和法律法规。 6.熟悉国家心理卫生工作方针、政策和法规。 （二）知识目标 1.掌握心理学和医学的基本理论、知识和技能，能够适应社会的多种实际需要，从事心理咨询和治疗、教育、管理、研究等工作。 2.了解本学科专业的发展动态，具备哲学、社会学、教育学等相邻学科专业的基本素养。 3.具有一定的人文科学、社会科学和自然科学知识，具有较高的文化素养。 4.树立终身学习观念，具有自主学习能力，不断追求卓越。 （三）技能目标 1.具备基本的专业实践能力，能够运用心理学专业知识和技能解决实际问题，能够从事心理教学、心理测评、评估与诊断、咨询或治疗、咨询管理等实际工作。 2.具备良好的心理适应和调节能力，具有良好的人际沟通和协调能力以及团队协作精神。 3.具有一定的创新能力，能够根据专业知识和专业能力，有效地运用心理学知识和技能解决现实实际问题。 4.达到国家《大学英语》教学规定的“较高要求”，具有阅读本专业英文科技文献的基本能力；掌握计算机基本知识和技能。 5.有进行资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息，扩展知识和终生学习的能力。 6.身心健康，达到国家规定的大学生体育锻炼标准和体质测试标准。 三、培养方式和学习年限 学制4年。实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业，但累计修业时间不低于3年、不超过6年。 四、主干学科和主要课程 主干学科：心理学、医学。 主要课程：普通心理学、实验心理学、心理测量学、心理统计学及统计软件运用、心理学研究方法、社会心理学、异常心理学、毕生发展心理学、人格心理学、生理心理学、精神分析疗法、行为疗法、认知疗法、人体解剖学、人体生理学、病理生理学、药理学、临床医学概论等。 五、实践教学 结合专业教育，强化实践教学环节；在各课程教学过程中，加大实验、实践、见习课程的学时比例，强化实践技能培训和实践能力培养；在专业实习中，强调综合运用各学科知识，增强分析和解决实际问题的能力。 六、专业能力与创新创业课程模块 通过系列讲座、见习、社会实践、交流等各种形式，使学生了解应用心理学未来发展趋势及在社会各行各业的应用情况，以及个人创新创业过程中需要注意的问题。确定其个人发展方向，并发展其需要的核心能力。 七、课外培养计划 结合专业培养目标，通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比赛、文艺活动等第二课堂活动，以及开展社会调查和社会实践，提高学生综合素质和实践能力，增强学生自主学习意识，突出本专业特色（具体按照《成都医学院创新奖励学分实施细则》执行）。 八、学业考核、毕业与学位授予 1.严格进行学业考核，实行学分制记分。 2.修满教学计划规定最低学分要求、通过毕业论文答辩，并达到学校规定的其它毕业条件者，准予毕业。 3.达到《成都医学院学士学位授予细则》规定的标准，授予理学学士学位 4.未修满规定学分者以及有其它不符合毕业的条件者，按学位及学籍管理实施细则和《学生手册》有关规定办理。 九、教学计划 1.教学周计划表
2.课程设置与学时、学分分配 本专业学分要求为175学分。其中必修课为123学分（含通识教育课43学分，专业基础课42学分，专业课38学分）。选修课35学分（含通识教育选修课10学分、专业选修课25学分）；专业能力与创新创业课程 4学分；毕业实习16周（8学分），毕业论文（设计）（5学分）。 表1: 课程结构与学分分配总表 表2：专业限选课一览表 表3：专业能力与创新创业课程一览表 | | | | | | | | | | | 聘请医疗机构、心理咨询所等专业人士，通过讲座、见习等方式开展 | | | | | | 聘请高校、中小学老师讲解学校心理健康工作，通过讲座、活动方式开展 | | | | | | 聘请企业界、政府部门、社工组织及相关专业机构等专业人士，通过讲座、见习、实习等方式开展 |
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表4： 4年制应用心理学本科专业教学进程表
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