[人才培养方案] 成都医学院四年制康复治疗学专业本科人才培养方案（2016）

培养适应社会发展、人民群众健康需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的专业基础理论、基本知识和基本技能，能从事康复治疗、教学和科学研究的高素质应用型专业人才。

1.具有良好的思想品德修养，遵纪守法。

2.具备一定的人文、社会和自然科学素养。

3.养成尊重生命、尊重患者、尊重同行的职业品质。

4.具备爱岗敬业、严谨负责、协作向上的职业精神。

5.具备良好的沟通与交流能力。

6.具有自主学习能力，树立终身学习理念。

1.具备一定的基础医学、临床医学和中医学知识。

2.系统掌握现代与传统康复治疗学的专业知识。

3.掌握文献检索、资料查询、医学统计的基本常识。

4.熟悉国家卫生工作方针、政策与法规。

1.熟悉一定的现代医学诊断、治疗技术。

2.掌握康复功能评定技术。

3.掌握物理治疗技术、作业治疗技术、语言治疗技术、传统康复治疗技术。

4.掌握肌肉骨骼康复治疗方法、神经康复治疗方法、内外科疾病康复治疗方法。

5.熟悉临床康复工程、康复心理。

6.具备分析问题和独立工作的能力，初步具备开展康复治疗学各领域科学研究能力。

7.结合临床实际，能够利用图书资料和现代信息技术独立研究医学问题及获取新知识与相关信息，能用一门外语阅读医学文献。

8.掌握计算机基本知识和技能。

学制4年。实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业，但累计修业时间不低于3年、不超过6年。

主干学科：康复治疗学、基础医学、临床医学。

主要课程：功能解剖学、生理学与病理生理学、诊断学、生物化学、人体发育学、人体运动学、康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、传统康复治疗学、社区康复学、康复心理学、临床康复工程学、临床医学概论、内外科疾病康复学，神经康复学、肌肉骨骼康复学等。

1.专业实验（实训）：掌握康复评定、物理治疗（PT）、作业治疗（OT）、语言治疗（ST）、传统康复等康复医学的治疗及评定技术；以实训为主要形式，逐渐向基础实验延伸；熟悉康复工程支具、支架制作及临床应用，了解康复治疗设备的治疗原理。

2.临床见习：在第二至第三学年安排学生在教学基地课间见习和假期见习，使学生能够较早接触临床，接触患者，培养临床思维，熟悉临床工作和康复医学科工作流程，在临床见习中发现问题，思考问题，带着问题上课堂。

3.临床实习：第四学年在教学医院骨科、神经内科、神经外科、呼吸内科、心血管内科、康复医学科或康复专科医院、康复中心、体育医院、假肢矫形中心安排临床实习。

康复治疗学以物理治疗技术、作业治疗技术、语言治疗技术、传统康复治疗技术为主干，涉及心理治疗及康复工程内容，以上技术随着材料科学、信息科学、生物科学、认知科学的不断发展而涌现出新的技术项目，目前各类技术的丰富程度及对前沿学科进展的转化还存在显著短板，专业能力与创新创业课程模块立足于转化医学，培育以上各学科的新技术。

1.参加学校、二级院系统一组织的社会实践活动，并写出调研报告。

2.鼓励学生参加各类各级别竞赛、比赛（含社会实践、各类学科、文化、体育比赛）。

3.鼓励学生展开学生学术活动，如讲座、社团等；指导学生针对康复治疗学专业及康复医学学科进行社会调查，根据不同时期关注重点不同设置调查科目，如某一地区康复治疗技术从业人员来源、构成、学历，康复医学科床位、康复医学科开展治疗技术、收治患者种类等。

4.引导学生参加开放性实验、创新性实验项目。

5.鼓励、引导学生走进社区、服务社会。

1.严格进行学业考核，实行学分制记分。

2.修满教学计划规定最低学分要求、通过毕业综合科目考试和技能考试、并达到学校规定的其它毕业条件者，准予毕业。

3.达到《成都医学院学士学位授予细则》规定的标准，授予理学学士学位。

4.未修满规定学分者以及有其它不符合毕业的条件者，按学位及学籍管理实施细则和《学生手册》有关规定办理。

本专业学分要求为175学分。其中必修课为118学分（含通识教育课45学分，专业基础课39.5学分，专业课33.5学分）。选修课 29学分（含通识教育选修课10学分、专业选修课19学分）；专业能力与创新创业课程4学分；毕业实习48周（24学分）。